تجربة أكاديمية غير معلنة تجري على مجموعات…

تجربة أكاديمية غير معلنة تجري على مجموعات طلابية لقياس ما إذا كانت عودة فعلية للقراءة الورقية تغيّر فعلاً أنماط الانتباه والذاكرة.

النتائج النهائية محفوظة تحت السرية العلمية حتى الموافقة على النشر.

المرحلة الأولى تظهر تحسناً ملحوظاً في أوقات التركيز البصري المتصل لدى المجموعة الورقية.

المجتمع العلمي يترقب هذه النتيجة، وتفاصيل المنهجية الحصرية لا تتوفر إلا داخل الغرفة.